Здесь отрабатывается навык вычитания и понимание состава числа.
Пример: «У Маши 3 монеты, а у Веры — 2. Может ли у Веры быть больше денег, чем у Маши?»
Методические советы для родителей и учителей
Аргинская подчеркивает важность практического действия. Работа с настоящими или игровыми деньгами помогает быстрее освоить переход от конкретных предметов к абстрактным числам.
Пример: «У тебя есть монеты достоинством 1, 2, 5 и 10 рублей. Как можно набрать 15 рублей, используя как можно больше монет? А как можно сделать это, используя всего 3 монеты?»
Задачи во 2 классе охватывают темы нумерации в пределах 100, сложения и вычитания. В учебниках Аргинской часто встречаются следующие задания: